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关于转发《福建省高校在线教育联盟关于申报2018年省级精品在线开放课程的通知》的通知
发布时间: 4/19/2018 3:58:37 PM 被阅览数: 327 次 来源: 经济学院教学实验中心
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各学院:

    现将《福建省高校在线教育联盟关于申报2018年省级精品在线开放课程的通知》(福课联盟〔20183)转发给你们,请根据通知要求,积极组织申报。有关事项通知如下:

一、申报范围

  按照“科学规划、合理布局、优化结构、特色创新、开放共享”的总体要求,新建100门左右省级精品在线开放课程。申报范围为以下4类本科课程:

    1.通识教育课;

    2.公共课(含研究生教育公共课);

    3.专业课(含学科基础课,不含需要线下实验实践支撑的课程);

    4.创新创业教育课。

二、申报条件

   1.课程能够反映高等教育教学改革和社会发展、科技进步成果。

   2.课程质量高,教学效果好,得到广大教师和专家的好评,在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

   3.教学设计融入先进的教学理念和思想,并充分利用现代技术手段,实现教学方法的多样性和创新性,适合网络共享及网上公开使用。

   4.课程资源系统完整,丰富多样,特色鲜明,实用性强,能够保证课程高效使用和可持续建设与更新,符合《福建省高校精品在线开放课程建设标准(试行)》(见附件1)。

   5.课程已全部上线,即已完成课程全部数字化学习资源的制作、上传和配置,可提供公开对外的在线教学服务;或课程部分内容已上线,即课程已列入学校在线开放课程建设计划,且已完成三分之一以上课程数字化学习资源的制作、上传和配置,可提供公开对外的在线课程浏览服务。

   6.课程负责人及建设团队:课程负责人为本学科领域的专家、名师或骨干教师,具有中级及以上专业技术职务(具有2年及以上本科课程主讲经历、博士学位的青年教师不受职称限制可担任课程负责人)。课程建设团队有良好的合作精神,结构合理,分工明确,有在线教学经验。

7.鼓励已有省级及以上精品课程、精品资源共享课、视频公开课、双语教学示范课等转型改造后申报;优先推荐已在全国性在线开放课程平台上线使用、共享度高并受到好评的课程。

三、申报与遴选

   1.学院组织申报。各学院要对所推荐的课程内容(文字和影像等)应逐字、逐句、逐帧审核,不得存在政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题,杜绝不适宜网络传播的资源上传。

2.学校组织专家评审,择优推荐申报省级精品在线开放课程。联盟参照《福建省高校精品在线开放课程遴选标准(试行)》(见附件2),采用网上初评、会议终审、网上公示的方式遴选入围课程。

3.对遴选入围的课程,联盟提请省教育厅确认为省级精品在线开放课程建设项目,由联盟组织上线使用、课程互选和学分互认,实施上网监管、使用评价、年度检查,实现常态化、安全化运行。

   4.联盟将对上线课程组织阶段性评估,根据课程质量、使用效益、师生评价等情况由省教育厅给予绩效奖补,择优推荐参加国家精品在线开放课程认定;对建设与应用效果不佳的课程给予下线处理或取消省级精品在线课程立项。

四、申报程序

   1.课程负责人于425日前向学院提交《福建省高校精品在线开放课程申报书》(附件3)及相关课程内容资源

   2.学院审核申报资料,推荐符合要求的课程并予以排序。请于428日前将《福建省高校精品在线开放课程申报书》、《福建省高校省级精品在线开放课程推荐汇总表》(附件4)的纸质版一式两份报送至现代教育技术与实践训练中心MOOC推进部,地点:嘉五509,同时将电子版发至邮箱:mooc@xmu.edu.cn

   3.学校推荐省级精品在线开放课程申报。被推荐课程负责人登录网络平台(网址:http://fooc.icourses.cn),上传申报材料,完成在线申报。被推荐教师账号由学校管理员统一注册分发。

   4.联系人:现代教育技术与实践训练中心,杨老师、洪老师,2187761;教务处,钟老师,电话:2181651

  

附件:1.福建省高校精品在线开放课程建设标准(试行)

         2.福建省高校精品在线开放课程遴选标准(试行)

         3.福建省高校精品在线开放课程申报书

         4.福建省高校省级精品在线开放课程推荐汇总表

         5.《关于申报2018年省级精品在线开放课程的通知》(福课联盟〔20183)

  


附件1福建省高校精品在线开放课程建设标准(试行).docx

附件2福建省高校精品在线开放课程遴选指标(试行).docx

附件3福建省高校精品在线开放课程申报书.docx

附件4福建省高校精品在线开放课程申报汇总表.docx

关于申报2018年省级精品在线开放课程的通知.pdf

  

教务处

现代教育技术与实践训练中心

2018419


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